‌朱云川：人民教育的系统化改革思维

‌朱云川：人民教育的系统化改革思维

作者：朱云川

长期以来，全球教育产业化改革总是以知识收费为导向，商人办教育，急功利益，道德沦丧，教育内卷，全面迷失了人民教育的正确目标、文科正业与当下任务。

人民教育急需正本清源，系统改革，时不我待，势在必行！

人民教育的三大目标：一是惟道是从，培养德才兼备又红又专的圣贤人才，求真务正，实现人的全面发展；二是治病救人，把异化的人解放成为真正的人，使人民不失天真，获得健康幸福；三是薪火相传，让圣贤道德天道精神绵绵不绝，自动自发地代代相传，保障人类全面可持续发展。

人民教育的三大正业：一是道德哲学，必须自然真实，活人本体，人民本位；二是太平盛世，必须全面发展，服务人民，五大保障；三是人民教育，必须简化教材，易知易行，改邪归正。

人民教育的三大任务：一是炎黄战蚩尤，反对儒家、西学、宗教的思想殖民；二是扬道弃儒，拒绝仁义冒充道德、劣币驱逐良币；三是文化先行，坚持正本清源，守正创新，拒绝任性。

人民教育：正本清源，刻不容缓！

亲爱的朋友们：

大家好！今天，站在这里，我想和大家聊一聊一个与我们每个人息息相关，却又常常被忽视的话题——人民教育。

大家不妨仔细想想，在当下这个时代，教育似乎变了味。长期以来，全球教育产业化改革就像一辆失控的列车，一路朝着知识收费的方向狂奔。

商人们把教育当成了赚钱的工具，在利益的驱使下，他们急功近利，道德底线被抛到了九霄云外。就拿一些大中小学、私立学校、课外辅导机构来说吧，打着提高成绩的旗号，收取高昂的费用，却并没有真正关注学生的全面发展。

这导致了教育内卷现象日益严重，学生们就像被上了发条的机器，不停地在学业的赛道上奔跑，压力大得喘不过气来。我们的教育，全面迷失了人民教育的正确目标、文科正业与当下任务。

那么，人民教育的正确方向究竟在哪里呢？我们必须要正本清源，进行系统改革，而且时不我待，势在必行！

人民教育有三大目标。

其一，是惟道是从，培养德才兼备又红又专的圣贤人才。

什么是圣贤人才？就是那些既能追求真理、务实奋进，又能实现造福人民的人。

就像中国古代的老子《道德经》、吴承恩《西游记》等大圣人，文武革命、文景之治、秦皇汉武、唐宗明祖，都江堰工程、大运河工程等有德贤者们，他们不仅有伟大的社会理想，更有着现实的历史贡献。在现代社会，我们也需要培养出这样的人才，让他们成为社会的中流砥柱。

其二，是治病救人，把异化的人解放成为真正的人。

现在很多人在社会的压力下，变得焦虑、迷茫，失去了天真和快乐。人民教育就是要让大家重新找回自我，获得健康幸福。

其三，是薪火相传，让圣贤道德天道精神绵绵不绝，自动自发地代代相传。只有这样，我们人类才能实现全面可持续发展。就像接力赛一样，每一棒都要稳稳地传下去，才能保证整个队伍不断前进。

人民教育还有三大正业。

首先是道德哲学，它必须自然真实，以活人本体、人民本位。

自然道德是做人的根本，如果道德哲学脱离了真实世界与社会实际，脱离了人民需要，那就是空中楼阁的伪道🌚。

其次是太平盛世，教育要推动社会全面发展，服务人民，实现五大保障。这就好比建造一座大厦，人民刚需就是基石，只有基石稳固了，大厦才能屹立不倒。

最后是人民教育，要简化教材，让正确知识易知易行，引导大家改邪归正。现在的教材有时候过于复杂，理论为难实践，让学生们望而生畏。我们要把教育变得简单易懂，让更多的人能够接受和理解。

当然，人民教育也面临着三大任务。

一是要进行“炎黄战蚩尤”，反对儒家、西学、宗教的思想殖民。我们不能盲目地崇拜外来文化，而忽视了自己的优秀传统文化。就像鲁迅先生说的“拿来主义”，我们要去伪存真，扶正祛邪，扬善抑恶。

二是扬道弃儒，回归炎黄道德、中土文化，恢复华夏文明自信，拒绝仁义冒充道德、劣币驱逐良币。我们要分清真正的自然道德和虚假的伦理道德，不要被一些占据主流的表面的东西所迷惑。

三是文化先行，坚持正本清源，守正创新，使权力和金钱置于真理之下，拒绝任性妄作。文化是一个民族的灵魂，我们要坚守人间正道，传承和弘扬炎黄道德等优秀的传统文化，同时也要结合时代的正确发展，进行必要的系统创新。

朋友们，人民教育的改革已经到了刻不容缓的地步。我们每个人都应该成为这场改革的参与者和推动者。让我们一起努力，让人民教育回归到正确的轨道上来，培养出更多德才兼备的人才，让我们的社会变得更加美好！

谢谢大家！