‌封建社会的科举选士制度是如何演变的

　　‌封建社会的科举选士制度是如何演变的

　　封建科举选士制度的演变历程：从萌芽到僵化

　　一、科举选士制度的萌芽：先秦与汉代的选士探索

　　（一）先秦时期的选士雏形

　　在先秦时期，虽然没有科举制度，但已经有了选士的雏形。

　　例如，在春秋战国时期，诸侯争霸，各国为了增强自身实力，开始广泛搜罗人才。

　　当时的选士方式较为多样，有“世卿世禄制”，即贵族子弟凭借家族世袭的爵位和俸禄为官，但同时也出现了“养士”之风。

　　像齐国的稷下学宫，各国的诸侯贵族招揽门客，这些门客来自不同的阶层，凭借自己的才能如谋略、文学、武艺等为诸侯效力。这一时期的选士体现了对人才的初步重视，但还缺乏系统的制度规范。

　　（二）汉代的察举制：科举的重要前奏

　　汉代实行察举制，这是科举选士制度的重要前奏。察举制主要是由地方官员向中央举荐人才。

　　其中，“孝廉”是察举制中最为重要的科目。所谓“孝廉”，就是要求被举荐者具有孝顺和廉洁的品质，这体现了儒家思想对选士的影响。

　　此外，还有茂才（秀才）、贤良方正等科目。察举制在一定程度上打破了先秦时期“世卿世禄制”的局限，为更多的平民子弟提供了进入仕途的机会。

　　然而，察举制也存在着一些弊端，例如，地方官员在举荐过程中可能存在徇私舞弊的情况，而且举荐标准相对模糊，缺乏统一的量化考核。

　　二、科举选士制度的正式确立：隋唐时期的创新与发展

　　（一）隋朝：科举制的创立

　　隋朝是科举选士制度正式创立的时期。

　　隋文帝杨坚为了加强中央集权，打破门阀士族对仕途的垄断，开始采用分科考试的方式选拔官员。

　　隋炀帝时，正式设立进士科，这标志着科举制的诞生。科举制以考试成绩为选拔标准，不论出身贵贱，只要有真才实学，都有机会通过科举进入官场。

　　这一制度的创立，是中国选士制度的一次重大变革，为社会各阶层的人才流动提供了广阔的通道。

　　（二）唐朝：科举制的完善与繁荣

　　唐朝时期，科举制得到了进一步的完善和繁荣。唐朝的科举考试分为常科和制科。

　　常科包括秀才、明经、进士、明法、明书、明算等科目，其中进士科最为人们所重视。进士科主要考查诗赋和时务策，这使得文学才能在科举考试中占据重要地位。

　　唐朝的科举考试在考试内容、考试形式、录取规则等方面都有了更为细致的规定。

　　例如，在考试内容上，诗赋要求考生具备较高的文学素养和创作能力；在录取规则上，不仅要看考试成绩，还会考虑考生的名声和门第等因素，但考试成绩已经成为最重要的依据。

　　唐朝的科举制吸引了大量的文人学子，促进了文化的繁荣，也为唐朝的盛世提供了大量的人才支持。

　　三、科举选士制度的发展与变革：宋元时期的调整

　　（一）宋朝：科举制的改革与发展

　　宋朝对科举制进行了一系列的改革，尤其是朱熹编纂的《四书五经》教材体系，完成了“选人才”向“选奴才”过渡。

　　首先，在考试内容上，宋朝增加了经义的比重，强调对儒家经典的理解和阐释。这一改革旨在选拔具有深厚儒家思想素养的人才，以适应宋朝“重文轻武”的治国理念。

　　其次，宋朝扩大了科举的录取名额，使得更多的人有机会进入官场。例如，宋太宗时期，一次科举录取的进士人数可达数百人，远远超过唐朝。

　　此外，宋朝还建立了糊名法和誊录制度，糊名法是将考生的姓名、籍贯等信息密封起来，誊录制度则是将考生的试卷重新抄写，防止考官在阅卷过程中识别考生笔迹从而徇私舞弊。这些制度的建立，使得科举考试更加公平公正。

　　（二）元朝：科举制的特殊发展

　　元朝的科举制具有其特殊性。

　　由于元朝是少数民族建立的政权，在科举制的推行上存在一定的犹豫和限制。

　　元朝的科举考试分为乡试、会试和殿试，但科举考试的次数较少，而且在考试内容上，蒙古人、色目人与汉人、南人有所区别。

　　蒙古人、色目人的考试内容相对简单，录取名额也相对较多，这体现了元朝在科举制度上的民族歧视政策。

　　但尽管如此，元朝的科举制仍然在一定程度上延续了中国封建社会的选士传统，为元朝的统治选拔了部分汉族和其他民族的人才。

　　四、科举选士制度的僵化与衰落：明清时期的困境

　　（一）明朝：科举制的僵化

　　明朝的科举制走向了僵化。

　　明朝规定科举考试的内容只能是四书五经，考生的答案必须遵循朱熹的《四书集注》，这种规定被称为“八股取士”。

　　八股文有着严格的格式要求，分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股等八个部分。考生只能在这种固定的格式和内容范围内进行创作，这严重束缚了考生的思想。

　　虽然明朝的科举制在选拔官员方面仍然发挥着重要作用，但这种僵化的制度抑制了社会的创新能力，使得明朝的思想文化逐渐走向保守。

　　（二）清朝：科举制的衰落与废除

　　清朝初期延续了明朝的科举制度，八股取士依然盛行。随着西方列强的入侵和近代思想的冲击，科举制的弊端日益暴露。

　　在晚清时期，科举制已经无法适应时代的发展需求。一方面，科举制培养出的人才大多缺乏对近代科学技术和西方文化的了解；另一方面，科举制的存在阻碍了新式学堂的发展和新式人才的培养。

　　1905年，清政府正式宣布废除科举制，标志着在中国封建社会延续了一千多年的科举选士制度的终结。

　　总结：

　　中国封建社会的科举选士制度，经历了从先秦时期的选士雏形到汉代察举制的铺垫，再到隋唐时期的正式确立、宋元时期的发展变革，最后在明清时期走向僵化和衰落的漫长演变历程。

　　这一制度在不同的历史时期对封建社会的政治、文化、社会阶层流动等方面都产生了深远的影响，其演变过程也反映了封建社会的发展变化和兴衰更替。